Πλησιάζοντας προς το ΠΑΣΧΑ 

 

Αγαπητά μου νηπιάκια , από σήμερα ξεκινήσαμε ένα διαφορετικό ταξίδι στον κόσμο της γνώσης , της εξερεύνησης και της δημιουργίας. Το θέμα μας είναι το Πάσχα και αναρωτηθήκαμε τι να σημαίνει άραγε αυτή η λέξη για μας. Τι γνωρίζουμε εμείς για το Πάσχα και για ότι πλαισιώνει αυτή την περίοδο. Ιδού οι απαντήσεις μας δια μέσου των ζωγραφικών μας έργων. 

Στόχος :Διερεύνηση πρότερων γνώσεων, εμπειριών και βιωμάτων των παιδιών γύρω από την έννοια ΠΑΣΧΑ.

Πάσχα για μένα σημαίνει:

Πασχαλινά λαγουδάκια που κρατάνε πασχαλινά αυγά.

Παιχνίδι αυγών.

Πασχαλινά λαγουδάκια και πασχαλινές μελωδίες.

Τραπέζι με πασχαλινά αυγά.

Τσούγκρισμα αυγών

Η  σταύρωση του Χριστού

Πασχαλινά τραγούδια και χαρά.

Πασχαλινά λαγουδάκια δίνουν αυγά στα παιδάκια

Κυνήγι αυγών.

Ας δούμε όμως, μέσα από όμορφες παρουσιάσεις, περισσότερες πληροφορίες   για το τι σημαίνει ΠΑΣΧΑ και ας γνωρίσουμε τα έθιμα αυτής της εορτής. 

 

Ένα όμορφο παραμύθι φτιαγμένο με την όρεξη και την φαντασία των μικρών παιδιών του ολοήμερου τμήματος με τον Τίτλο "Στο Κρυφό Σχολειό" . Μπράβο σε όλα  τα παιδιά για την αστείρευτη φαντασία τους, την όμορφη εικονογράφηση του βιβλίου και την δημιουργικότητά τους. Το παραμύθι αυτό δημιουργήθηκε με ιδέες των παιδιών, μοιράστηκε σε τέσσερις ενότητες ώστε να εικονογραφηθεί πιο εύκολα από τα παιδιά, εκείνα επέλεξαν την ενότητα του παραμυθιού που επιθυμούσαν να εικονογραφήσουν και ιδού το όμορφο αποτέλεσμα. Όταν ετοιμάστηκε το παραμύθι , το παίξαμε ως θεατρικό παιχνίδι μέσα στην όμορφη και ζεστή τάξη του ολοήμερου τμήματος. Πήραμε τους ρόλους μας , βρήκαμε την κατάλληλη μουσική και ζήσαμε για λίγο στο κλίμα των παιδιών εκείνης της εποχής του 1821.Νιώσαμε την αγωνία τους ,τον φόβο τους και εμπνευστήκαμε από την γενναιότητα και το θάρρος τους. 

Μπράβο σας γενναία μου Ελληνάκια!! 

Αφιερωμένο στους μικρούς μου μαθητές !! Καλή σας ανάγνωση !! 

        https://www.storyjumper.com/book/read/128985682/--.

Read this book made on StoryJumper

 ΨΗΦΙΑΚΟ ΜΟΥΣΕΙΟ ΑΝΘΙΣΜΕΝΗΣ ΑΜΥΓΔΑΛΙΑΣ

Αγαπημένα μου νηπιάκια, σήμερα θα περιηγηθούμε στο Mουσείο της Ανθισμένης Αμυγδαλιάς. Ένα ψηφιακό μουσείο που περιέχει τους δικούς σας, υπέροχους πίνακες ζωγραφικής, αναπαραγωγή προτύπων. Τι λέτε πάμε να το επισκεφτούμε;

Αγαπητά μου παιδάκια, σας έχω ετοιμάσει μια λίστα με όμορφες χριστουγεννιάτικες ταινίες. Πατήστε πάνω στην εικόνα και θα μεταφερθείτε σε ένα padlet με πολλές πολλές χριστουγεννιάτικες ταινίες.

Σας εύχομαι να έχετε όμορφα και  χαρούμενα Χριστούγεννα μαζί με την οικογένειά σας!! Καλές γιορτές !!

 ΜΑΘΑΙΝΩ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΕΣ ΛΕΞΕΙΣ !! 

Αγαπητά μου νηπιάκια σήμερα θα μάθουμε πολλές χριστουγεννιάτικες λέξεις. Σίγουρα πολλές από αυτές τις γνωρίζετε και τις χρησιμοποιείται. Πάμε να τις πούμε; 

Νηπιάκια μου αν θέλετε χρησιμοποιείστε όσες χριστουγεννιάτικες λέξεις σας αρέσουν και φτιάχτε μια χριστουγεννιάτικη ιστορία. Ανεβάστε την στο Χριστουγεννιάτικο padlet  και κάντε μια ανταλλαγή  ιστοριών μεταξύ σας. 

Χριστουγεννιάτικες εργασίες

(από τις συναδέλφους Ανθή Ζήση και Τάνια Μάνεση)

                                                                 Τα σχήματα 

Μαθησιακοί στόχοι: 

• αναγνώριση και κατανόηση των σχημάτων
• ταξινομήσεις ανάλογα με το μέγεθος, το χρώμα, το σχήμα, την ονομασία των σχημάτων
• αντιστοιχίσεις με βασικό κριτήριο το σχήμα 
• οπτική και ακουστική κατανόηση 
• ανάπτυξη κριτικής σκέψης
• επίλυση προβλημάτων
• ανάπτυξη ψηφιακών δεξιοτήτων και ψηφιακού εγγραμματισμού
• καλλιέργεια φαντασίας
• αισθητική καλλιέργεια
• ανάπτυξη δημιουργικότητας

Αγαπητά μου νηπιάκια , ξεκινώντας να μιλάμε για τα σχήματα αν θέλετε μπορείτε να ανατρέξετε ξανά στις περσινές αναρτήσεις ώστε να τα θυμηθείτε καλύτερα. Αν τα θυμάστε όμως συνεχίζουμε με τα παρακάτω βίντεο και τις 2 αποστολές μας . 

1η αποστολή : Aκούστε το παραμύθι με τα σχήματα και έπειτα κόψτε σχήματα και φτιάξτε το δικό σας σχηματοσχολείο για τα παιδιά.  

2η αποστολή : Παρακολουθείστε προσεκτικά το παρακάτω βίντεο και  φτιάξτε τον σχηματούλη και το σπίτι του.  

Σήμερα παιδιά θα παίξουμε πολλά ψηφιακά παιχνίδια με σχήματα.

Ένωσε το κάθε σχήμα με το όμοιο του, an interactive worksheet by meleni
liveworksheets.com     

Τα σχήματα, an interactive worksheet by emamanou
liveworksheets.com

Formas geométricas, an interactive worksheet by WIRLANDA
liveworksheets.com

Colours and shapes, an interactive worksheet by NVASQUEZD85
liveworksheets.com

Χρώματα και σχήματα, an interactive worksheet by mourtiadouF
liveworksheets.com

Coding e colori, an interactive worksheet by MaestraGiorgia

liveworksheets.com

Βάλε τα σχήματα στη σωστή θέση, an interactive worksheet by paraliveri
liveworksheets.com

Oμαδοποίση- Κύκλος, an interactive worksheet by fpitaki
liveworksheets.com

Pixel robot, an interactive worksheet by luciana_paglia
liveworksheets.com

Ονομασία σχημάτων, an interactive worksheet by maria299
liveworksheets.com

Σχηματα και τεχνη, an interactive worksheet by Limniou
liveworksheets.com

Πίνακας διπλής εισόδου, an interactive worksheet by sofchrist
liveworksheets.com

 Η ΧΙΟΝΑΤΗ ΠΑΕΙ ΝΤΕΝΕΚΕΔΟΥΠΟΛΗ

Mαθησιακοί στόχοι : Οι μαθητές μέσα από τη διαδικασία δημιουργίας παραμυθιού : 

• καλλιεργούν τη φαντασία τους 
• αναπτύσσουν τον προφορικό τους λόγο και την κριτική τους ικανότητα
• καλλιεργούν την αισθητική τους εμπειρία
• αλληλοεπιδρούν
• επινοούν 
• καινοτομούν 
• δημιουργούν 

Αγαπητά μου νηπιάκια μιλώντας όλη αυτή την περίοδο για το φθινόπωρο και τις γιορτές του φθινοπώρου, αναφερθήκαμε και στη γιορτή του ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟΥ με κυρίαρχη την ιστορία της Ντενεκεδούπολης. Ζωγραφίσατε με τα πιο όμορφα χρώματά σας, την πολιτεία όπου ζουν τα ΝΤΕΝΕΚΕΔΑΚΙΑ . 

Σκεφτήκαμε  όμως να δημιουργήσουμε και ένα δικό μας παραμύθι και να συνδιάσουμε τη ΧΙΟΝΑΤΗ που μας άρεσε πολύ με την ΝΤΕΝΕΚΕΔΟΥΠΟΛΗ.

Έτσι σήμερα συγγράψατε και εικονογραφήσατε με πολύ χαρά το παραμύθι

" Η ΧΙΟΝΑΤΗ ΠΑΕΙ ΝΤΕΝΕΚΕΔΟΥΠΟΛΗ". 

Πάμε να το ακούσουμε; 

Read this book made on StoryJumper

Αγαπητά μου νηπιάκια σε λίγες μέρες θα γιορτάσουμε μια πολύ σημαντική επέτειο , την εθνική επέτειο της 28ης Οκτωβρίου.

Η 28η Οκτωβρίου είναι μια μέρα μνήμης και υπερηφάνειας. Ήταν τότε που οι Έλληνες είπαν ένα μεγάλο ΟΧΙ στον ιταλικό  στρατό που ήθελε να εισβάλλει στη χώρα μας και να την υποτάξει. Τότε ξεκίνησε ένας πόλεμος γιατί έπρεπε να υπερασπιστούμε την πατρίδα μας και τα εδάφη μας. 

Μια πολύ όμορφη παρουσίαση αυτού του χρονικού με πολλές και ενδιαφέρουσες δραστηριότητες , εργασίες και παιχνίδια έχει ετοιμάσει μια εξαιρετική συνάδελφος , η Τάνια Μάνεση και την ευχαριστούμε πολύ. 

Η Εκκλησία της Ελλάδος αποφάσισε, το 1952, η γιορτή της Αγίας Σκέπης από την 1η Οκτωβρίου να μεταφερθεί στις 28 Οκτωβρίου, διότι η Παναγία μας βοήθησε τον Ελληνικό Στρατό στον πόλεμο της Αλβανίας.

Κάθε χρόνο αυτή τη μέρα γίνεται στη Θεσσαλονίκη, η επίσημη εορτή με κάθε λαμπρότητα, παρουσία του Προέδρου της Δημοκρατίας και άλλων επισήμων, με μεγάλη στρατιωτική παρέλαση, η οποία συμπίπτει με τον εορτασμό της απελευθέρωσης της πόλης κατά τον Α' Βαλκανικό Πόλεμο και τη μνήμη του πολιούχου της Αγίου Δημητρίου στις 26 Οκτωβρίου.

Στην Αθήνα και σε άλλες πόλεις γίνονται μαθητικές παρελάσεις, με την ελληνική σημαία να δεσπόζει σε δημόσια και ιδιωτικά κτίρια.

 Φτιάχνουμε παραμύθια με εικόνες από το αρχικό γράμμα του ονόματός μας.

Αγαπητά μου νηπιάκια , 

Αυτή την εβδομάδα έμεινα έκπληκτη από τις όμορφες παραμυθοϊστορίες που δημιουργήσατε, εδώ στην όμορφη, ζεστή ,σχολική τάξη. Εργαστήκατε με όρεξη και με πολύ φαντασία . Κάνατε ένα μαθησιακό ταξίδι παρέα με το όνομά σας και με τις πολλές εικόνες που βρήκατε, οι οποίες ξεκινούσαν από το αρχικό γράμμα του ονόματός σας. Πως να χωρέσουν όλες αυτές στα τόσα παραμύθια ..... και όμως εσείς τα καταφέρατε περίφημα. 

Ιδού και τα αποτελέσματα !!!! 

Αγαπώ και φροντίζω τα ζώα

Στόχοι : Αλληλεπίδραση ,επικοινωνία, συνεργασία, κριτική σκέψη, ευαισθησία, ενσυναίσθηση.            

   4 Οκτωβρίου -  Παγκόσμια ημέρα προστασίας των ζώων 

Αγαπημένα μου νηπιάκια σήμερα η μέρα μας ήταν αφιερωμένη στα αγαπημένα σας ζωάκια. Μια ομαδική αφίσα αφιερωμένη στους μικρούς μας φίλους δεν άργησε να δημιουργηθεί. Το μικρό μυαλουδάκι σαν ένα τέλειο εργαστήρι μάθησης μπήκε σε λειτουργία και ιδού τα αποτελέσματα..... 

Kριτικό ερώτημα : Τα ζώα λέμε ότι  είναι φίλοι μας . Τι κάνουμε για να τους το δείξουμε ;  

Τι είπαμε : 

1. Δεν σκοτώνουμε τα ζώα  (Μαρία) 

2. Τους δίνουμε φαγητό και νερό ( Μαρία) 

3. Δεν χτυπάμε τα ζώα ( Νίκος) 

4. Δεν κάνουμε κακό στα ζώα ( Στάθης) 

5. Δεν κλωτσάμε τα ζώα ( Βαγγέλης) 

6. Τους φτιάχνουμε ένα σπιτάκι ( Μαρία , Βαγγέλης) 

7. Τους δείχνουμε ευγνωμοσύνη και τα παίρνουμε μαζί μας όπου κι αν πάμε ( Χάρης) 

8.Αγαπάμε το περιβάλλον και τα ζώα . Τα προσέχουμε ( Νικόλας) .

9. Προσέχουμε τα ζωάκια από τα αυτοκίνητα και τα μηχανάκια ( Νικόλας, Βαγγέλης, Χάρης) 

10. Να τα εκπαιδεύσουμε ( Μαρία) 

11. Να τους δείξουμε ΑΓΑΠΗ ( Γεράσιμος) 

Μπράβο σας νηπιάκια μου !!  Στείλατε πολύ σπουδαία μηνύματα σήμερα , πραγματικά μαθήματα ζωής για μικρούς και μεγάλους!! 

Δημιουργώντας έναν υπέροχο κόσμο 

Στόχος: Oι μαθητές εντοπίζουν, καταγράφουν και εφαρμόζουν κανόνες για την καλύτερη κοινή συνύπαρξή τους στη σχολική τάξη και για ένα καλό σχολικό κλίμα. Οι απόψεις τους καταγράφονται και δημιουργείται ένας πίνακας αναφοράς με κανόνες, όρια, υποχρεώσεις και με την κοινή δέσμευση όλων για την τήρησή τους. Καθορίζονται από κοινού οι συνέπειες και υπογράφεται το μαθητικό συμβόλαιο.

Αγαπημένα μου νηπιάκια, 

Είχαμε καιρό να τα πούμε... θα τα πούμε όμως τώρα όλα μαζεμένα, όπως τα λέμε εδώ και μισό μήνα  στην τάξη μας ,επιτέλους από κοντά! Τι ωραία αίσθηση να τα λέμε από κοντά !!!! και θέλω να πιστεύω ότι θα συνεχίσει να υπάρχει αυτή η κοντινή και ευχάριστη επαφή, μέσα στη ζεστή και φιλόξενη τάξη του σχολείου μας. 

Στο ξεκίνημα της χρονιάς μας , αποφασίσαμε να δημιουργήσουμε έναν όμορφο κόσμο, τον δικό μας κόσμο , αυτόν που είναι μέσα στην σχολική μας αίθουσα αλλά και στο ευρύτερο σχολικό μας χώρο. Έτσι αποφασίσαμε να συνυπάρξουμε γνωρίζοντας τους κανόνες , τις υποχρεώσεις μας και τα δικαιώματά μας. Τι κι αν είμαστε μικροί ; Aποτελούμε ενεργούς πολίτες που ζουν στον μικρόκοσμο μιας σχολικής τάξης και ενός σχολείου. 

Και νάτος ο ΤΖΟ ο ΣΚΑΤΖΟ ......  

 

Υπογράφουμε γράφοντας το όνομά μας σε φθινοπωρινά φύλλα και δίνουμε την υπόσχεση να τους τηρούμε και να τους υπενθυμίζουμε ο ένας στον άλλον καμιά φορά γιατί........... ξέρετε είμαστε και λίγο ξεχασιάρηδες.

Τι είπαμε : 

1. τα χέρια μας είναι για να πιάνουμε πλαστελίνες, παιχνίδια,αμάξια. Για να τρώμε, για να χαιρετάμε και για να σηκώνουμε  το χέρι ( Γεράσιμος, Στάθης) 

2. Δεν χτυπάμε τους φίλους μας ( (Νικόλας)

3. Δεν σπάμε τα παιχνίδια. Τα προσέχουμε και τα αγαπάμε.(Στάθης) 

4. Δεν ασκούμε βία ( Νικόλας) 

5. Στην παρεούλα καθόμαστε και δεν μιλάμε μεταξύ μας. Προσέχουμε το μάθημά μας και είμαστε  ήσυχοι. Ακούμε τη δασκάλα. ( Μαρία , Χάρης) 

6. Λέμε καλές και ευγενικές λέξεις (Στάθης) Παρακαλώ, ευχαριστώ ,σε αγαπώ, συγνώμη,θα σε βοηθήσω ( Χάρης, Μαρία ,Στάθης) 

7.Να έχουμε μια καθαρή τάξη. Θα την προσέχουμε. 

8. Πετάμε τα σκουπίδια στον κάδο( Νίκος ) 

9. Στην αυλή τρέχουμε αλλά κοιτάμε μπροστά μας .Δεν κάνουμε χειρονομίες. Στα σκαλιά καθόμαστε, δεν πατάμε στα άσπρα σκαλιά, τον κήπο δεν τον πατάμε.( Νικόλας,Χάρης) 

10. Μοιραζόμαστε τα παιχνίδια μας.( Γεράσιμος) 

11. Στην τάξη δεν τρέχουμε και δεν φωνάζουμε.( Χάρης) 

12. Βάζουμε τις τσάντες και τα μπουφάν στη θέση τους. 

ΚΑΛΗ ΑΡΧΗ να έχετε νηπιάκια μου!!! 

Με αφορμή ένα έργο τέχνης και της επεξεργασίας του μέσω του Artful Thinking όπως προτείνεται από την ερευνητική ομάδα Project Zero του Harvard Graduate School of Education  αξιοποιήθηκε η ρουτίνα σκέψης Αρχή, Μέση, Τέλος και το εργαλείο Storyjumper των ΤΠΕ ώστε να σχεδιαστεί και να παρουσιαστεί ψηφιακά ένα παραμύθι με κεντρικό στόχο την καλλιέργεια της δημιουργικής και κριτικής σκέψης, της επικοινωνίας και του προφορικού λόγου.

Ένα από τα πιο γνωστά έργα του Βρετανού ζωγράφου John William Waterhouse (1849-1917). Απεικονίζει μια μυστηριώδη πανέμορφη γυναίκα, ντυμένη μ᾽ένα υπέροχο φόρεμα και με περίτεχνη κόμμωση (προσέξτε το κόσμημα που δένει τα μαλλιά της), να μυρίζει με αισθησιασμό ένα τριαντάφυλλο από μια τριανταφυλλιά που σκαρφαλώνει στον τοίχο του κήπου ενός μεσαιωνικού ή αναγεννησιακού σπιτιού. 

Με αφορμή τον παραπάνω πίνακα ως αρχή του παραμυθιού, τα νηπιάκια έγιναν δημιουργοί ενός δικού τους όμορφου παραμυθιού με Αρχή, Μέση, Τέλος ακολουθώντας τη ρουτίνα σκέψης. 

Read this book made on StoryJumper

Read this book made on StoryJumper

Αγαπημένα μου νηπιάκια καλημέρα σας 

Σήμερα θα παίξουμε ψηφιακά μαθηματικά παιχνίδια και θα ακονίσουμε το μυαλό μας και την σκέψη μας. Πάμε να ξεκινήσουμε;  τι λέτε; 

Όταν κουραστείτε σηκωθείτε , τεντωθείτε και βάλτε το βίντεο για γυμναστική. Προσοχή !! Να αποφύγετε όλα τα εμπόδια ακόμα και τους .....δεινόσαυρους..... 

 Αγαπημένα μου νηπιάκια να έχετε μια όμορφη μέρα!! 

Σήμερα θέλω να με βοηθήσετε....  Συμβαίνει κάτι πολύ περίεργο...

Υπάρχει ένας λαγός που μισεί το Πάσχα.... Γιατί άραγε το μισεί; Υπάρχει άραγε τρόπος να τον κάνουμε να το αγαπήσει; 

Πάμε να δούμε πρώτα την ιστορία του λαγού και μετά να οργανώσουμε τις αποστολές μας...... 

Αποστολή 1η : Ζωγράφισε ένα μέρος που σου άρεσε από αυτά που επισκέφτηκε ο λαγός. Γιατί σου άρεσε; 

Aποστολή 2η:Zωγράφισε στον λαγό κάτι για να τον κάνεις να  αγαπήσει το ΠΑΣΧΑ και να μείνει να γιορτάσει μαζί με την οικογένειά του.

 Ημερολόγιο κατασκευών μέχρι το Πάσχα

Αγαπητά μου νηπιάκια ο πασχαλινός λαγός Καροτάκης μας φτιάχνει ένα ημερολόγιο και μας χαρίζει δέκα κατασκευές.Μια πασχαλινή κατασκευή για κάθε μέρα μέχρι τις διακοπές του Πάσχα. Ξεκινάμε να ανοίγουμε το πρώτο κουτάκι σήμερα.. Προσοχή , δεν μας επιτρέπει να ανοίξουμε της επόμενης μέρας... Είναι έκπληξη !!!!!   Τις κατασκευές μπορείτε να τις ανεβάζετε στο πασχαλινό μας padlet.