ΑRTFULL  THINKING  (ENTEXNH MAΘΗΣΗ) ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ

Αγαπημένα μου νηπιάκια , ξεκινήσαμε δειλά δειλά να επεξεργαζόμαστε  έργα τέχνης με πρώτο το έργο ενός διάσημου ζωγράφου του Ανρί Ματίζ, που θεωρείτε ένας από τους πιο διάσημους Γάλλους ζωγράφους του 20ου αιώνα. Η θεματική μας αφορά το φθινόπωρο αλλά είχαμε μεγάλη περιέργεια για τα σαλιγκάρια που είδαμε στον κήπο μας αυτή την εποχή και αποφασίσαμε να δουλέψουμε ένα project με αυτό το θέμα.                                                          

Στόχοι:

• Ανάπτυξη κριτικής σκέψης μέσω  τέχνης
• Αισθητική καλλιέργεια
• Παρατηρητικότητα
• Μνήμη
• Ανάπτυξη προφορικού λόγου
• επικοινωνία
• Αλληλεπίδραση 
• Καλλιέργεια φαντασίας, δημιουργικότητα, επινοητικότητα. 

Δραστηριότητα : 

Ακολουθήσαμε μια από τις ρουτίνες σκέψης ( See, Think ,Wonder) , που προτείνεται από το καινοτόμο πρόγραμμα του ερευνητικού οργανισμού project Zero της παιδαγωγικής σχολής του πανεπιστημίου Harvard. Οι μαθητές παρατηρούν προσεκτικά, περιγράφουν το έργο τέχνης ,σκέφτονται κριτικά και αναπτύσσουν ορατά τη σκέψη τους.

Αρχικά ο πίνακας παρουσιάστηκε  χωρίς να γνωρίζουν οι μαθητές τι απεικονίζει. Ωστόσο η επεξεργασία της θεματικής έχει ξεκινήσει από προηγούμενες μέρες οπότε είναι λίγο πιο εύκολο στα παιδιά να υποψιαστούν τι μπορεί να δείχνει. Στην αρχή της επεξεργασίας δεν δείχνουν να το υποψιάζονται.           

Το παρατηρήσαμε προσεκτικά, εντοπίσαμε πολλές λεπτομέρειες του έργου καθώς το επεξεργαζόμασταν και φυσικά τις καταγράφαμε εκθέτοντας ορατά την σκέψη μας στον πίνακα. 

Βλέπω 

Πολλά χρώματα ( μαύρο , φούξια, μπλε)  (Μαρία Μ.)

Μπλε , κίτρινο, σκούρο πράσινο, μωβ , πορτοκαλί  (Ελισσάβετ)

Μπλε χρώμα  (Γαβριέλα)

Βλέπω χρώματα και σχήματα. Φούξια, πράσινο σκούρο, κίτρινο, πορτοκαλί, λαχανί, μωβ , ροζ . (Αντρέας)

Μωβ  (Ιωάννα)

Μωβ, ροζ , πορτοκαλί, μαύρο (Δήμητρα) 

Κάποιοι προσπάθησαν να σκεφτούν με περισσότερη κριτική διάθεση, τι πιστεύουν ότι θέλει να δείξει ο ζωγράφος με αυτόν τον περίεργο πίνακα και αποτύπωσαν πάλι ορατά την σκέψη τους.

Νομίζω

Ο πίνακας δείχνει τα χρώματα (Γιώργος) 

Είναι θάλασσα με καράβι(Άγγελος)

Θέλει να μας δείξει τα χρώματα για να τα μάθουμε (Ελισσάβετ)

Το ροζ χρώμα κάνει έναν κύκλο και μπορεί να είναι λουλούδι (Γιώργος) 

Σαν να είναι σαλιγκάρι (Ελισσάβετ) 

Νομίζω το μπλε είναι το σώμα του( Ευσταθία ) 

Άλλοι πάλι (ελάχιστοι) επέκτειναν τη σκέψη τους και σε πιο πολύπλοκα μονοπάτια αναλογιζόμενοι τι θα μπορούσε να συμβεί Αν........ 

Αναρωτιέμαι

Αν τον βοηθάει κάποιος όταν βρέχει. (Ελισσάβετ)

Αν βρέξει μπορεί να μπει στο σπίτι του (Γιώργος) 

Τελικά μας άρεσε πολύ αυτός ο πίνακας και αποφασίσαμε να τον φτιάξουμε κι εμείς ... να γίνουμε κι εμείς μικροί ζωγράφοι σαν τον Ματίζ... 

Ποιος ξέρει μπορεί να έχουμε κι εμείς αυτό το ταλέντο. Πάμε να το ανακαλύψουμε!! 

 Αγαπημένα μου νηπιάκια πόσα όμορφες δραστηριότητες κάναμε μαζί αυτές τις μέρες για τα σαλιγκαράκια. Ο Γεράσιμος μας έφερε υπέροχες φωτογραφίες από το διαδίκτυο και μας τις παρουσίασε, ο Νικόλας μας έφερε μια ζωγραφιά και μας πρότεινε να διαβάσουμε ένα υπέροχο παραμύθι , "Ο Ρούλης ο σαλιγκαρούλης " όπου μάθαμε τι σημαίνει να έχεις καλούς φίλους στη ζωή και πόσο πραγματικά ευτυχισμένος είσαι τότε. Ο Βαγγέλης μας έφερε ένα όμορφο ποιήμα της Πολυξένης Ματέυ "ΤΟ ΣΑΛΙΓΚΑΡΙ".

Διαβάσαμε επίσης  μια όμορφη ιστορία ο Τομ το σαλιγκάρι  απο το βιβλίο "Ημερολόγιο Φθινοπωρινό" , Τ. Τσιλιμένη – Β. Αναγνωστόπουλος , εκδ. Καστανιώτη. Χαρήκαμε αγαπημένοι μου φίλοι πολύ με τη δραματοποίηση της ιστορίας, γίναμε ηθοποιοί και μπήκαμε στη μαγεία του παραμυθιού.

                             Τραγουδήσαμε και χορέψαμε σαν τα σαλιγκαράκια στη βροχή

                                                      (Ψυχοκινητικός τομέας) 

                                     Μάθαμε και συζητήσαμε για τη ζωή των σαλιγκαριών.

                                  (γλωσσική ανάπτυξη ,μνήμη, ανάπτυξη προφορικού λόγου)

                      Φτιάξαμε μια όμορφη κατασκευή εξασκώντας τη λεπτή μας κινητικότητα

 PROJECT ΓΙΑ ΤΑ ΣΑΛΙΓΚΑΡΙΑ 

ΣΑΛΙΓΚΑΡΙ 

Αγαπημένα μου νηπιάκια φθινοπώριασε και εσείς  παρατηρήσατε τα μικρά σαλιγκαράκια που βολτάρουν στην αυλή του σχολείου μας και μου ζητήσατε να μιλήσουμε για αυτό το θέμα. Τέλεια , ένα νέο σχέδιο εργασίας αναδύθηκε απο εσάς.... Βροχή από ιδέες σήμερα. Φτιάξαμε ένα , ιστόγραμμα χρησιμοποιώντας τη μέθοδο του καταιγισμού ιδεών και με την ενεργή συμμετοχή σας συγκεντρώσαμε τις πληροφορίες που θα θέλαμε να βρούμε σχετικές με το θέμα μας . Για πάμε να συγκεντρώσουμε το υλικό μας.... Μπορείτε να φέρνετε απο αύριο πληροφορίες από ιστότοπους για το σαλιγκάρι (που ζει ,τι τρώει ,ανατομία του σώματος ), σχετικά παραμύθια, τραγούδια, ζωγραφιές, κατασκευή , συνταγή...

Αν βρεθεί στο δρόμο σας και κανένα αληθινό σαλιγκαράκι δείξτε του τον δρόμο για την τάξη μας....

Δουλειά , δουλειά, δεν έχει τεμπελιά όπως λέμε στο σχολείο μας!!!